Pembelajaran modern yang disampaikan secara belajar online tidak boleh terbatas pada format tertentu saja atau gaya tertentu yang monoton .Akibatnya, metode belajar online harus merangkul berbagai pendekatan pembelajaran: Tradisional dan nontradisional, ramah dan mandiri, pedagogik, androgogi dan heutagogik ; dan seterusnya. Semua itu harus bekerja sama untuk menghasilkan pengalaman yang komprehensif dan menyeluruh yang mendorong pencapaian jangka panjang. Sobat belajar online juga perlu membaca tren pendidikan masa depandalam pengembangan organisasi yang harus sudah dimulai tahun 2022.
Dengan begitu banyak metode inovatif untuk mendidik serta meningkatkan keterampilan staf Sobat, sangat penting untuk mengidentifikasi metode pembelajaran online yang paling berguna, berinvestasi di dalamnya, dan menyebarkan berita tentang pentingnya mereka di seluruh organisasi.
Dalam eLearning hari ini, ada dua rute teknologi utama untuk pembelajaran: Learning Management System (LMS) dan Learning EXperience Platform (LXP). Terlepas dari kenyataan bahwa mereka melayani tujuan yang berbeda, ketika diintegrasikan, mereka memainkan peran penting dalam strategi pembelajaran organisasi Sobat.
Apa perbedaan antara LXP dan LMS?
Apa itu lxp ? LXP adalah upaya mengefektifkan pelatihan Sobat dapat membuat perbedaan dalam hal mempertahankan talenta hebat. Itu bukan sesuatu yang harus dianggap enteng atau diabaikan. Potensi yang menggembirakan ini adalah salah satu alasan mendasar di balik lahirnya dan adopsi yang antusias dari Learning Experience Platforms (LXPs) dalam beberapa tahun terakhir.
Sementara itu, sistem LMS yang dapat diandalkan sebagian besar dipandang sebagai penyedia pengalaman linier, baik atau buruk. Pengguna sepenuhnya menyadari rute pembelajaran yang akan mereka ambil, harapan yang seharusnya mereka miliki, dan kriteria di mana mereka dapat maju ke tingkat berikutnya dalam struktur. Baik murid maupun supervisor mereka dapat mengantisipasi hasil dari prosedur tersebut.
Alih-alih mengikuti kursus yang telah ditentukan, LXP mendorong pelajar untuk menjelajahi lingkungan mereka. Setiap pengguna mungkin memiliki rute pembelajaran yang sama sekali berbeda. Diakui, ini membuat lebih sulit untuk mengatur proses dan mendapatkan data yang jelas untuk membuat keputusan langsung.
Banyak tindakan yang terjadi di LXP tidak mudah diukur atau komparatif, yang tidak berarti tidak mungkin untuk diukur. Faktanya, rute kemajuan berkelanjutan berasal dari implementasi analitik dan standarisasi dengan spesifikasi seperti xAPI . Sisi baiknya, ini mendorong pengguna untuk lebih aktif dalam proses dengan mendidik mereka tentang topik yang menarik minat mereka.
'Vitalitas' LMS datang dari LXP
Dalam hal pembelajaran dan pengembangan perusahaan, Learning Management System (LMS), pendahulu lama dari LXP, memang menjadi pilihan utama. Seiring waktu, kemajuan teknologi telah mendorong batas-batas manajemen pembelajaran, menghasilkan pengembangan pengalaman canggih yang lebih kompleks yang menempatkan banyak harapan LMS menjadi goyah.
LMS tidak akan menjadi usang dalam waktu dekat. Utilitas platform pembelajaran konvensional terus diakui oleh beberapa kelompok, dengan tren peningkatan tertentu di perusahaan, namun LXP yang sedang berkembang terus menjadi. Statistik elearning memberikan kesaksian tentang tren pemanfaatan LMS yang masih meningkat.
Tapi jangan meremehkan efek konsep "pengalaman belajar", yang dipelopori oleh sambutan selamat datang yang dinikmati oleh LXP. Contoh kasusnya adalah gagasan “dapat ditemukannya” konten, yang sebelum LXP terasa sepele: LMS umumnya dianggap sebagai pustaka konten dan repositori tempat konten seharusnya ada di sana .
Sebaliknya, LXP adalah platform penemuan konten : Mereka memungkinkan pengguna untuk menemukan konten belajar online contohnya. Berbagai format dan sumber, media yang imersif, dan interaktivitas yang selalu inovatif menjadi hal yang biasa. Untuk boot, algoritme AI dan Machine Learning (Pembelajaran Mesin) memiliki peran yang jelas dalam hal kemampuan untuk ditemukan: Mereka dapat mengoptimalkan pengiriman konten pada setiap pelajar, menyarankan konten yang dipersonalisasi, menemukan sumber pihak ketiga, mengindeks data terbaru dengan menarik cara, memberikan bantuan besar dalam produksi video —serta aset digital lainnya—, di antara banyak hal lainnya.
Jadi, meskipun LXP dan LMS digunakan untuk mendorong pembelajaran dan pertumbuhan kualitas pelajar, karyawan, fungsinya agak berbeda. Namun, mereka berdua masih duduk di meja. Organisasi yang mencari yang terbaik dari kedua dunia dapat mempertimbangkan untuk membangun integrasi yang bijaksana, atau melompat ke janji yang berani dari platform yang unggul seperti LMS dan LXP keduanya, yang sudah dilakukan oleh beberapa vendor?
Siapa yang memegang kendali
Dalam Sistem LMS, administrator memiliki semua kartu. Peran tersebut biasanya berasal dari kantor SDM, mungkin departemen L&D yang berdedikasi, atau terkadang dari tim kepemimpinan jika organisasinya cukup kecil. Seorang pelatih mungkin orang yang dimaksud. Admin bertanggung jawab untuk mengunggah kursus ke LMS online dan membuatnya dapat diakses oleh peserta didik.
Tugas admin umum termasuk meninjau dan menyetujui konten buatan pengguna LMS yang muncul di halaman sistem; atau jika seorang pelajar mengirimkan sesuatu, moderasikan sebelum dipublikasikan. Untuk semua maksud dan tujuan, admin adalah penjaga gerbang. Mereka memiliki kontrol menyeluruh atas volume serta aliran materi, dan mereka menjaga segala sesuatu yang tidak mutlak diperlukan.
Sementara itu, di LXP, semua orang berkontribusi pada kurasi konten belajar online. Setiap orang, terlepas dari pekerjaan atau tempat di rantai makanan dapat memposting dan mengontrol konten juga. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa LXP dirancang untuk menjadi agregator konten; dengan kata lain, platform berfungsi sebagai penampung semua informasi apa pun yang dianggap bermanfaat oleh tim.
aksesibilitas
Apakah ketersediaan konten terbatas atau sulit, atau sederhana dan langsung, aksesibilitas harus diutamakan. LXP adalah sistem penemuan konten yang mengekspos konten di berbagai perangkat serta platform. Hal ini memungkinkan pelajar untuk mengakses pembelajaran saat mereka sedang dalam perjalanan. Pelajar akan dapat menemukan dengan tepat apa yang mereka butuhkan dan kapan mereka membutuhkannya, berkat integrasi mesin pencari tingkat Google dan kemungkinan menyematkan chatbot bertenaga AI. Sementara aksesibilitas harus menjadi hak prerogatif untuk semua jenis konten, setidaknya di bawah premis dapat ditemukan, LXP dapat mengarahkan pengguna ke konten yang memenuhi kebutuhan atau persyaratan mereka.
Melihat pasar
Pasar LMS\LXP sangat besar dan sangat ramai. LMS telah mulai mengaburkan batas antara keduanya dengan memasukkan fitur LXP untuk meningkatkan penekanan mereka pada pelajar, seperti rekomendasi pembelajaran yang dipersonalisasi, interaksi observasional, kolaborasi, dan lain-lain.
Selain itu, banyak industri telah mengadopsi pembelajaran just-in-time untuk mendistribusikan pengetahuan kapan dan di mana diperlukan. Tidak ada yang akan duduk-duduk menunggu kursus dimulai hari ini. LXP dapat dilihat oleh beberapa organisasi sebagai penangkal atau alternatif untuk LMS yang tangguh. Namun, setelah periode penggunaan, mereka mengetahui bahwa LXP memiliki lubang fungsional yang signifikan.
Singkatnya: LXP melampaui LMS
LXP memperluas jangkauan pilihan orientasi yang tersedia untuk organisasi. Perusahaan mengandalkan kemampuan LMS saat ini, tetapi mereka mengalihkan penekanan dari administrasi pembelajaran menuju perolehan pengetahuan dan keterampilan. Alat-alat ini menempatkan peserta didik di pusat proses orientasi dan membantu pengguna untuk sepenuhnya terintegrasi ke dalam organisasi dan berkontribusi pada keberhasilannya.
Peningkatan retensi, pergantian yang lebih rendah, dan lebih banyak pekerja baru yang terlibat adalah keuntungan bagi organisasi secara keseluruhan. LXP menawarkan potensi proses orientasi yang cepat dan sukses, yang akan diubah menjadi produktivitas yang lebih tinggi sejak dini dan peningkatan kinerja dari pekerja baru sepanjang perjalanan karier mereka.